老师，你的黑板还是你的“东宫”吗？
龙绕小学 鲁海燕
在古代，“东宫”是皇后的居住地，掌控着后宫的生杀大权。但无论是宫女还是妃嫔，即便你贵为皇后，一旦犯错，就会被被打入冷宫，是极其凄苦的。贬为庶民还不算，还将会被关进小屋子里，将会遁入清冷的世界。被打入冷宫者，饿死的有，上吊的有，疯掉的也有……无人搭理。皇帝如果某天大发慈悲，来看一下，就是天大的福气了。
对老师而言，黑板称得上是我们的“东宫”，它是我们传达知识的土地，是我们和孩子思维相互碰撞书写的天堂，它承载着孕育孩子们的希望，放飞孩子的梦想的的重任，也因此黑板一度成为老师离不开的“东宫”。可是在电脑技术日益发展的今天，它还是你的“东宫”吗？你有没有将它打入 “冷宫”，使得“门前冷落鞍马稀”，凄凄惨惨呢？
工作五年，听过一些小学低年级的语文课。在课堂上，我们已经很难看到老师进行示范写字，大多数会借用多媒体课件代替写字教学。有的虽然也示范写字，但也只是写两个字匆匆了事。即便是板书，也是先在卡片上写好，张贴了事，如果写，也不会很刻意书写，敷衍了事。再回头想想自己，更加羞愧地无以复加。带了四年的一年级，我还从没真的在黑板上画上米字格，正规地示范写过字。也就写过那么一两次，那也只是因为上的是公开课，为了撑门面而已。
那么是不是现在科技发展了，就不需要教师在黑板上写字了吗？答案是否定的。
人说“字如其人”，字是我们的第二张脸。特别是对于老师来说，黑板字是我们的通行证。黑板字有否过关，直接影响到学生甚至是同行对你的看法。而且我们都知道，中国的方块字有一种特殊的美丽。以书写汉字作为表现形式的书法艺术，则是艺术园中的瑰宝。字体的千姿百态、神采飞扬、气韵生动；点画的富有情趣、意境深远、造型优美；用笔的情由兴至、节奏明快、千变万化，无不洋溢着美的韵律。可以说，汉字本身就是一种美。
当我们老师用电脑代替写字的今天，当我们点点鼠标，展现生字完美的书写过程，而后让孩子在赞叹声中书写生字，这应了那部电影《看上去很美》。省略了教师的范写步骤，的确很省心。但是终究效果，是没有老师亲身范写那么好的效果的。记得有个教育名家说过：“躺在怀里听妈妈讲故事睡觉跟搂着照片睡觉是两回事。”可以这么说，看着电脑的完美展现和老师示范书写也是两码事。
但是思索良久，我们为何不示范写生字，特别是公开课的时候？是不是我们不敢写？是不是对自己不够自信？我们有没有信心对自己说一声：“我的黑板字很漂亮，是上得了台面的。”
我是没有这样的自信的。我们早已将练字打入“冷宫”，黑板也不是我们的“东宫”，我们不再经常光顾了。我们现在备课是电子备课，直接在电脑下载或打出来；教学论文也如此……已经很少会用笔去写字，致使我们有了依赖的思想，依靠着电脑。但是科技永远是把双刃剑。在给我们带来便捷的好处的同时，也给我们带来了难以改掉依赖的念头。
我想，作为一个老师，我们的老祖宗是不能丢掉的，我们的传统书法，需要我们的发扬光大。当然，这个要求太高了点，但是即使我们不讲究什么书法，但我们的书写汉字也是不应该被电脑所代替的。
所以老师，还是将黑板作为你的“东宫”之列吧！赋予它至高的书写的权利。不要因为电脑的“插足”而将黑板打入“冷宫”，重新为黑板“正位”是迫在眉睫的了。
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